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課程名稱 |
醫學教育概論
Fundamentals of Medical Education |
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開課學期 |
107-1 |
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授課對象 |
醫學院 醫學教育暨生醫倫理研究所 |
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授課教師 |
朱宗信 |
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課號 |
MEBE7004 |
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課程識別碼 |
457 M0060 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期二6(13:20~14:10) |
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上課地點 |
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備註 |
授課教室:醫學人文館第211討論室與陳彥元、蔡詩力、楊志偉合授
限碩士班以上
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071MEBE7004 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為醫學教育暨生醫倫理研究所碩士班選修課程，主要是搭配醫學教育概論等基本課程，讓學生能夠透過系統化之文獻回顧與分析討論，對醫學教育領域相關議題進行深入的了解與探討，以作為將來進一步應用與研究之依據。 |
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課程目標 |
本課程希望透過系統化文獻回顧以及報告討論的形式，達到以下目標:
1. 學員能夠選擇明確而具體之醫學教育領域相關議題
2. 學員能夠利用系統化之文獻回顧探討醫學教育領域相關議題之文獻並進行批判思考
3. 學員能夠透過文獻探討之過程，尋找未來適合研究之議題與方向
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課程要求 |
本課程每周進行兩小時(一學分)，進行方式如下:
1. 第一周會進行課程介紹以及簡介系統化之文獻回顧
2. 接下來每隔周會有兩位報告者及兩位位評論者，每位學生將進行兩次報告與兩次評論，第一次報告主要進行系統性之文獻回顧(包括背景、機轉、重要性、過去研究結果之分析討論等等)，第二次報告依據文獻回顧與現況分析之結果進一步進行研究規劃(包括過去研究之結果分析、優缺點批判、knowledge gap、進一步的研究規劃等等)
3. 最後進行綜合討論與期末報告，針對學期中討論之議題進行討論與回饋
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
1. Understanding Medical Education: Evidence, Theory and Practice. Tim Swanwick. 2010 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/11 |
課程簡介 |
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第2週 |
9/18 |
醫學教育制度與發展簡介 |
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第3週 |
9/25 |
醫學教育制度與發展文獻探討 |
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第4週 |
10/2 |
醫學教育改革簡介(I) |
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第6週 |
10/16 |
醫學教育核心能力簡介 |
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第6週 |
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醫學教育改革簡介(II) |
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第7週 |
10/23 |
醫學教育核心能力文獻探討 |
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第8週 |
10/30 |
學程與課程評鑑簡介 |
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第9週 |
11/6 |
課程設計與教學評量簡介 |
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第10週 |
11/13 |
課程設計與教學評量文獻探討 |
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第11週 |
11/20 |
醫學教育研究方法 |
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第12週 |
11/27 |
醫學人文教育與體驗學習 |
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第13週 |
12/4 |
跨領域醫療團隊合作訓練 |
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第14週 |
12/11 |
如何成為醫學教育家(medical educator) |
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第15週 |
12/18 |
醫學教育領導與管理簡介 |
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第16週 |
12/25 |
醫學教育心得報告 |
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第17週 |
108/1/1 |
開國紀念日 放假 |
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第18週 |
108/1/8 |
期末考 |